В настоящей монографии научная коммуникация, то есть получение, развитие и экспертиза научного знания, рассматриваются через сложное и неоднозначное взаимодействие норм и нарушений нормы. Когда следование конвенциональному стандарту обеспечивает научное признание и социальный успех, и когда ученый получает право на девиацию, на игнорирование нормы? Когда норма в познавательном процессе имеет значение стабилизирующего ориентира, и когда выход за границы нормы обеспечивает эвристичность и новизну? Какова суть феноменов научной элиты и квазиэлиты, элитарного и элитистского научного текста; каковы когнитивные и социально-культурные основы плагиата? Эти и другие вопросы подробно освещаются в книге. И нормы, и девиации в науке анализируются на различных уровнях --- гносеологических эталонов, моделей текстопостроения, культурно-языковой специфики и национальных стилей мышления. Анализ осуществлен одновременно как текстоцентрический --- изучаются тексты, вербализующие научный результат, и как дискурсивный, учитывающий социальные, психологические, идеологические, этнокультурные факторы, влияющие на научную коммуникацию.

Книга адресована лингвистам, специалистам по теории коммуникации, культурологии, науковедению.