Описывается взаимосвязь Д.Т.У. с теорией поэтапного формирования умственных действий и понятий П.Я. Гальперина. На основе обощения экспериментальных данных автор показывыает высокую эффективность Д.Т.У. как психологической основы управления процессом усвоения знаний.