Экономические преобразования начала 90-х годов имели для системы профессионального образования России и негативные последствия. Прежде всего сократился спрос на выпускников вузов по многим техническим специальностям. Возникли новые сферы деятельности в области торговли, финансовых и биржевых операций, бизнеса. Это привело к снижению стремления молодёжи к овладению техническими и научными специальностями. В то же время численность обучающихся в вузах стала резко возрастать за счёт введения контрактного обучения не только в негосударственных, но и в государственных высших учебных заведениях.В этих условиях наша страна заявляет о модернизации экономики: от сырьевой к инновационной. Но опыт многих стран показывает. что это невозможно осуществить без модернизации профессионального образования. О необходимости модернизации отечественной системы инженерного образования было заявлено на заседании Совета при Президенте по науке и образованию 23 июня 2014 года. Настоящее пособие направлено на переосмысление накопленного опыта учебно-методической деятельности и применение его для решения задачи модернизации экономики. Это пособие подготовлено для программы учебно-тренировочного модуля по направлению деятельности « Учебная работа в вузе».