
Детская литература
Все
А
Б
В
Г
Д
Е
Ж
З
И
К
Л
М
Н
О
П
Р
С
Т
У
Ф
Х
Ц
Ч
Ш
Щ
Ы
Э
Ю
Я
![]() |
618руб.
Парциальная программа «Юный эколог». Экологическое воспитание: новые подходы. 3–7 лет. Методическое пособие. ФГОСКлемяшова Е. М., Николаева С. Н.Издательство: Мозаика-Синтез
Год: 2022 Формат: 235x163x10 мм ISBN: 9785431526732 Ограничение по возрасту: не указано Парциальная программа С.Н. Николаевой «Юный эколог» рекомендуется в рамках реализации принципа вариативности содержания программы «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ». В методическом пособие экологическое воспитание рассматривается как универсальное явление, которое может обеспечить разностороннее развитие личности ребенка в процессе систематической воспитательно-образовательной работы детского сада. В книге представлены теоретические подходы и практические аспекты экологического воспитания детей: оздоровительный, познавательный, эстетический, технический, духовно-нравственный, географический и краеведческий. Практические материалы ориентированы на детей старшего дошкольного возраста. Творческий подход к содержанию, его адаптация к уровню развития группы позволят использовать материал и с детьми младших возрастов. Значительное место в практической части пособия занимает — конструирование из бросового (главным образом упаковочного) материала, для пробуждения в ребенке творческой мысли, развития инженерно-технических способностей, желания самому создать что-то новое, давая «вторую жизнь» материалу, который может стать не мусором, загрязняющим дом, родной город, поселок, страну и всю планету, а основой для создания хороших и нужных вещей. Пособие предназначено для широкого круга специалистов дошкольного воспитания: методистов, воспитателей детского сада, а также для преподавателей педагогических колледжей и вузов.
|
Книги по Вашему запросу
Для использования функций сайта необходимо зарегистрироваться или авторизоваться
Подпишитесь на наши рассылки!
Для завершения Вашей подписки на рассылки, пожалуйста, подтвердите ваш email в письме, которое отправлено на ваш электронный адрес.









