Монография подготовлена на основе обширного эмпирического материала. В работе рассмотрены основные этапы эволюции системы образования начиная с конца XIX в. до настоящего времени; показано, как трансформируются китайские образовательные традиции и практика под влиянием быстро меняющихся социально-экономических условий в стране и внешних вызовов. Содержится анализ стратегии и тактики развития звеньев и структур системы китайского образования в ходе непрерывного процесса реформ, начавшихся в 1980-е гг. Обозначены перспективы дальнейшего развития образования, в том числе с учетом государственной политики, направленной на глобальное продвижение образовательных достижений Китая. Рассмотрена актуальная для России и Китая задача модернизации содержания обучения и изменения форм и методов обучения с учетом возможностей новых технологий и в условиях трансформации образовательной среды под влиянием внешних факторов.
Книга адресована студентам, педагогам, ученым, управленческим кадрам, работающим в сфере образования и в области компаративных исследований, а также всем тем, кто интересуется современными социально-экономическими и культурно-образовательными процессами в мире.