В коллективной монографии рассматриваются вопросы учебной мотивации, модификации ее основополагающих элементов, таких как потребности и мотивы, внутренние и внешние ее подтипы в физической культуре и спорте в современном образовательном пространстве. Рассматриваются вопросы ее зарождения и становления в первобытном, античном, средневековом периодах, а также в новом и новейшем времени. Представлены результаты исследования учебной мотивации в процессе занятий по физической культуре и спорту. Монография призвана выступить дополнением к учебным и исследовательским изданиям по мотивации.

Книга представляет интерес преподавателям по физической культуре и спорту высших и средних учебных заведений, студентам, учащимся, интересующимся проблемами мотивации.