В монографии разрабатываются методологические основы реализации образовательного процесса в смешанной и дистанционной формах обучения. Очевидные проблемы в учете рабочего времени профессорско-преподавательского состава в условиях онлайн формата взаимодействия с обучающимися позволяют сделать акцент в монографии на проработку данного вопроса. Качество предоставляемых образовательных услуг является ключевой темой при переходе к смешанным формам работы, поэтому в данной работе представлены факторы, на которые стоит обратить внимание при проведении внутреннего и внешнего мониторинга образовательного процесса.