Представлены материалы исследования, раскрывающего теоретические и технологические основы становления профессиональной самоидентичности школьников в условиях дополнительного образования, позволяющие повысить уровень профессионального мастерства педагогов, активизировать творческий потенциал школьников.

Рекомендуется к использованию в общеобразовательных организациях, в организациях дополнительного образования детей, в системе повышения квалификации и профессиональной переподготовки педагогических кадров. Адресовано педагогам дополнительного образования детей и взрослых, учителям, преподавателям системы СПО.