В монографии изложены результаты исследования развития личностных особенностей младших подростков в условиях психологической поддержки. В работе раскрыты теоретические и методологические основы феномена психологической поддержки; определены психологические условия, обеспечивающие эффективность психологической поддержки развития личностных особенностей младших подростков; представлены теоретическая модель и программа психологической поддержки, основанные на понимании индивидуальных и возрастных особенностей младших подростков, и служащие ориентиром в осуществлении психологической поддержки.

Монография предназначена для психологов, педагогов, медицинских работников образовательных учреждений, преподавателей психологии, аспирантов и студентов соответствующих специальностей.