Мотивация, занимая ведущее место в структуре личности, является одним из основных понятий, которое используется для объяснения движущих сил поведения и деятельности. В монографии представлены результаты экспериментального исследования, иллюстрирующие возможности целенаправленного использования музыкального искусства в качестве средства развития мотивации изучения иностранного языка. Определены теоретические принципы, условия и направления реализации программы по оптимизации процесса обучения иностранным языкам школьников. Выявлены условия и закономерности воздействия музыка на обучаемого.

Монография адресована специалистам в области педагогической, возрастной психологии, методики преподавания иностранных языков.