В монографии теоретически обоснована проблема индивидуализации обучения в условиях личностно ориентированной парадигмы образования и информатизации учебно-воспитательного процесса. Представлены педагогическое обеспечение проектирования студентом индивидуальной образовательной траектории в процессе изучения дисциплины "Мировые информационные ресурсы" и опыт его реализации.
Предназначена для научных работников в области образования, педагогов, аспирантов и соискателей, студентов психолого-педагогических направлений подготовки.