В учебнике рассматриваются теоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возрастов. В содержании последовательно излагаются вопросы теории использования игры и игрушки как дидактических средств, методики планирования и организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возрастов, описываются основные аспекты проблематики психологии игры. Содержание учебника соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего специального образования Российской Федерации. Для учащихся средних специальных учебных заведений, обучающихся по укрупненной группе специальностей — «образование и педагогические науки», а также преподавателей педагогических колледжей.